Calidad y utilidad de las evaluaciones en la Cooperación Española al Desarrollo. Propuestas para profundizar en la construcción de cultura de evaluación

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La práctica de la evaluación en el ámbito de las políticas públicas viene mostrando un crecimiento sostenido durante las últimas décadas, si bien estamos todavía lejos de una auténtica cultura de evaluación que ponga en valor el ejercicio del aprendizaje y la mejora en las organizaciones. Se hace necesario identificar cuáles con las claves que hacen valorable este proceso (calidad) pero, paralelamente, resulta crítico también comprender las diferentes dinámicas de uso de una evaluación (utilidad).
El presente trabajo pretende aportar algunas ideas para el debate alrededor de estas dos dimensiones, particularizadas en el sector de la Cooperación al Desarrollo en España. A partir de una revisión bibliográfica sobre la temática y sendos talleres de expertos, se aborda un primer diagnóstico general de la práctica reciente de la evaluación. Posteriormente se identifican los principales estándares internacionales propios del sector así como las diferentes corrientes teóricas sobre utilidad de evaluación. Finalmente, se aportan algunas propuestas de mejora en el plano organizacional así como algunas sugerencias de posibles políticas de promoción de la cultura de evaluación centradas en estas dos dimensiones.